গণি-তজ্ঞ

7pm – 10:14pm 02 May 2020 Saturday ------------------------------------ স্কুলের শিক্ষার্থীদের গণিত শেখাতে গিয়ে কোনো বিষয়/তত্ত্বকে তাদের চোখের সামনে কিংবা কল্পরাজ্যে বাস্তবসম্মতভাবে ফুটিয়ে তোলার জন্য কিছু কিছু ধারণা সৃষ্টি করার চেষ্টা করতাম। সেগুলোর মধ্য থেকে আজকে দু’টি ধারণা নিয়ে কথা বলার চেষ্টা করবো। ইনশাআল্লাহ! ১. সংখ্যারেখা/রেখা/সরলরেখা ------------------------------------------ বইয়ের সংগা থেকে আমরা জানি, (আমার নিজের ভাষায় বলছি) ”কোন রেখার এক একটি বিন্দুকে যদি এক একটি সংখ্যা দ্বারা চিহ্নিত করা হয় তবে তাকে বলে সংখ্যা রেখা।” সংগাটা সহজ ও বোধগম্য। ঠিক আছে। কিন্তু এখানে দু’টি বিষয় আছে, এক. বিন্দু, দুই. সংখ্যা। তাই আমি বিষয়টাকে আরো মূর্ত করার চেষ্টা করি। প্রথমে রেখা/সরল রেখার ধারণাকে মূর্ত করার চেষ্টা করি। রেখা/সরল রেখা আসলে কিভাবে সৃষ্টি হয়? প্রথমে কলমের মাথা দিয়ে ঘ্যাচাং করে খাতায় একটা বিন্দু আঁকি। তারপর তার গায়ে লাগিয়ে আরেকটা বিন্দু আঁকি। সেটার গায়ে লাগিয়ে আরেকটা বিন্দু আঁকি। এভাবে অল্প কয়েকটি বিন্দু আঁকলেই দেখা যায় সেটা একটা সরলরেখা/রেখা। এখান থেকে আমরা আসলে